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?闻又微早就为这事想跟他掰扯掰扯，在班主任面前站定开口：“我做得不对，您可以找我说清楚；也可以因为我是未成年人而找我的家长沟通，但是……您不该找周止安，因为他管不到我。”

    ??闻又微说完，班主任有点懵地看她，不知道她想表达什么。闻又微纠结地皱眉，末了自己也有点泄气，她只是有一种模糊的近乎直觉的概念，周止安以朋友的身份劝她可以，以学长的身份传授经验可以，但不该是因为知道他俩谈恋爱，于是班主任去找周止安来说，甚至是来“管”她。

    ??可惜当时闻又微自己也没完全想明白，只好心怀不满地走了。

    ??周止安，当然是很好的，但这件事令她不是那么开心。

    ??晚上写作业的时候徐明章来敲她房门，说接到班主任电话了，小周那孩子不错，他很明事理，你要多听听他的话。

    ??闻又微怒火升级，瞪着他没说话，有许多气呼呼的字句含在舌尖打了几个转，到底克制住了没喷出去，最后只朝他做了个鬼脸，郁闷地关上自己的门。

    ??喜欢谁和轮到谁来管不是一回事儿，但她???不知道怎么跟旁人说明白。她只是困惑地不满，微妙地不爽。现在想来，也许很多矛盾，都算有迹可循。

    ??闻小小关切她遇到了什么不开心，闻又微抱着她的腰埋头在她怀里，闷闷道：“我就是觉得，谁也不知道的时候跟周止安谈恋爱还挺有意思的。”

    ??闻小小：“现在没意思了吗？”

    ??闻又微说不上来：“也不是，就是……嗐，没事儿。”

    ??闻小小抚摸她的后背：“自己的感觉最重要。你不喜欢别人掺和，也可以跟他去沟通一下。”

    ??闻又微仰面看她，甚至有点委屈：“你们是不是都觉得周止安挺好的？”

    ??闻小小开朗而坚定：“妈只觉得你挺好的。妈还是那句话，我就生了你一个，你是全世界我唯一喜欢的小孩儿，别人家孩子再好也跟我没关系。”

    ??“妈，您就是我亲妈。”她拱到闻小小怀里，虽然郁闷的依然郁闷，困惑的依然困惑，但颇有安全感。

    ??再后来这种熟悉的不舒适出现在闻又微的高三。

    ??那一年周止安肉身不在学校，但因为他优越的发挥，进校门的光荣栏上有他老大一张照片。闻又微隔三差五就能在各科老师口中听到他的名字和他考上 z 大的辉煌战绩。

    ??班主任每周班会给大家打打鸡血，见闻又微态度懈怠，时不时会提一句“你们如果放松了，考不上 z 大的”，闻又微体谅他良苦用心，但对此实在难受。她觉得自己有自己的节奏，很知道何时该努力，以及该朝什么方向努力，不想被这般敲打。

    ??周止安的光环无处不在。有一天晚自习时闻又微给他发消息：你猜今天这课在干什么？

    ??周止安：晚自习又放电影吗？

    ??闻又微：老师正在读你的作文，剖析一些高分技巧。

    ??周止安：。

    ??闻又微：（微笑表情）你有什么感想吗？

    ??周止安：有点麻了。

    ??闻又微好半天没回复。

    ??周止安自己深感羞耻：你还好么？那个……有些东西它也是套的模板，套路话，为了拿分，不要太当回事。

    ??闻又微属实也麻：……刚叫我起来读来着，还分析了一下。

    ??周止安：……

    ??闻又微：好怪。

    ??周止安：确实。

    ??周止安又说：好怪。

    ??考试临近，闻又微她爸也越发焦虑。他十分希望在孩子成长过程中每一件重要事都有他在，高考这种全靠孩子自己努力的事，他只好以焦虑获得在场感。一会儿愁闻又微是不是上网时间太长，跟周止安交流太多，在学习上花的心思就少；一会儿又忽然想开，觉得周止安完全可以是女儿的好榜样，这是好事。

    ??甚至高三最后的寒假将至，徐明章问她周止安学校放假是不是会回来，要不要把周止安请来家给她辅导功课。闻又微拧着眉毛，不是很理解他：“不需要辅导，我自己都会。”

    ??“你也谦虚一点，是人都有长短，取长补短也是好的呀。”

    ??闻又微语气加重：“我没有短板。”她不理解为什么徐明章对她没有这种信任。她有明晃晃的成绩，自觉底气很足，而徐明章还没死心。到了这个节点上，焦虑中的家长有一个算一个，大几千的健脑保健品都肯像买白菜一样买，别说有个现成高材生，总觉得要物尽其用：“过来人总比你有些经验，你小周哥哥很优秀。”

    ??闻又微压下一口气，耐着性子讲：“过来人只意味着比我先经历考试。我知道怎么给自己查漏补缺。”

    ??两人纠结的事不在一个点上，但各自都认为自己很有理，眼看又要抬杠，闻小小只好出来主持大局及时喊暂停。